2024年3月至2024年8月严姝敏国学教育报告
鲍主席台鉴：
在2024年3月——2024年8月的国学教育中，我以经典诵读为重点，开展了以下工作。向您汇报如下：
云南省昆明市五华区春城小学教育集团（红菱校区）一年级（4）班，学生人数49人。我们班级利用每周两次的研究性课程，开展国学教育——经典诵读，总课时量为30课时。
随着又一个学期末的圆满结束，我们共同见证了小学一年级孩子们在《中华义理经典》学习之旅中的深刻成长与蜕变。在2024年3月——2024年8月国学教育中，我们开展了以下工作：
每周两次课，以陈杰思老师的专著《中华义理经典》为教材开展。这段时间里，孩子们仿佛踏上了一场穿越时空的旅程，与古代先贤的智慧进行了深刻的对话，他们的心灵得到了滋养，道德观念逐渐成形，个人品质也在这个过程中得到了显著提升。 首先，从知识层面来看，孩子们通过学习《中华义理经典》，不仅掌握了丰富的历史文化知识，还学会了如何从中汲取智慧，以古人的视角审视现代社会，形成自己独到的见解。他们开始慢慢接触中华民族的“仁爱”“诚信”“孝顺”“礼仪”等中华传统美德的深刻内涵，并在日常生活中努力践行这些美德，力争逐渐慢慢养成自己的道德观念和行为准则。 其次，很欣喜在教授他们《中华义理经典》后，孩子们能将此内化于心，运用到日常生活中来。有一次，我们班的一个平日里很优秀的同学，那段时间听写总失误，学习状态不是很理想。班长欣喜地跑来给我说：“老师，我课间听到李明润安慰了那个同学，还意味深长地说了我们国学教育课上所学的名句——人须事上磨，方立得住。并鼓励他调整自己，战胜困难，就一定会越来越棒！您等会儿能不能夸夸李明润？”这不就是我们地国学教育正在发酵，进而外化于行的过程吗？
未来，我们期待孩子们能够继续深化对《中华义理经典》的理解与感悟。希望他们能够不断挖掘传统文化的精髓，将其内化为自己的精神追求和行为准则。同时，也希望孩子们能够保持对知识的渴望和对生活的热爱，勇于探索未知领域，不断追求进步和发展。
感谢经典诵读活动中给予我们支持与帮助的各位老师，我们会在您们的关怀指导下继续深入开展，将经典的思想深入内心。我们相信，在大家的共同努力下，孩子们一定能够成为具有深厚文化底蕴和高尚品德的新时代少年。
2024年9月12日